學(xué)習(xí)春暉，喚醒內(nèi)心對(duì)教育的熱愛(ài)
子曰：見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。雖然我沒(méi)有親身到過(guò)安徽巢湖春暉學(xué)校，但是當(dāng)我仔細(xì)看過(guò)溫主任和白主任編寫(xiě)的《責(zé)任擔(dān)當(dāng)力學(xué)篤行——再赴安徽巢湖春暉學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)報(bào)告后》，十分震撼，覺(jué)得大有收益。
首先春暉學(xué)校的校訓(xùn)就是責(zé)任二字，口號(hào)是：“對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)，讓每一位學(xué)生進(jìn)步。”我們的承諾是：關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，成就每一個(gè)學(xué)生。兩者的意思是一樣的，但是仔細(xì)看過(guò)行動(dòng)綱要和聽(tīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的介紹后，發(fā)現(xiàn)我們的確沒(méi)有春暉學(xué)校做得好。春暉學(xué)校為了讓學(xué)生有正確的心理狀態(tài)和樂(lè)觀的心態(tài)，開(kāi)設(shè)“心靈小屋”，幫助學(xué)生調(diào)適心理狀態(tài)。用一份虔誠(chéng)、一份熱情，讓有心理問(wèn)題的學(xué)生一點(diǎn)一點(diǎn)的接受太陽(yáng)的溫暖。有了健康的心理，才會(huì)有積極向上的心態(tài)，才會(huì)養(yǎng)成一套好習(xí)慣。春暉學(xué)校入學(xué)之初就要求全校背誦《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)細(xì)則》，從開(kāi)學(xué)第一天起就抓主體行為養(yǎng)成等方式，讓學(xué)生從開(kāi)學(xué)第一次就要做到行為“行有規(guī)，言有范”。更為厲害的是春暉真正的對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)落在了實(shí)處，從學(xué)生學(xué)會(huì)刷牙疊被、學(xué)會(huì)排隊(duì)、學(xué)會(huì)握筆、學(xué)會(huì)相處等簡(jiǎn)單生活、學(xué)習(xí)、禮儀等方面進(jìn)行養(yǎng)成方面的教育。在教學(xué)中強(qiáng)化過(guò)程管理，抓備、教、批、輔、考各環(huán)節(jié)的檢查與落實(shí)。還有更多的方面，就不一一詳說(shuō)了。
我們學(xué)校在這些細(xì)節(jié)方面還比不上春暉學(xué)校，我認(rèn)為我們應(yīng)該確實(shí)落實(shí)我校的承諾：關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，成就每一個(gè)學(xué)生。對(duì)于我而言，在以后的工作中我要做到以下幾個(gè)方面：
在思想上，我要端正自己的態(tài)度，確保對(duì)自己的每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)任。曾子曰：吾日三省吾身。我也應(yīng)該每天都反思自己是否仔細(xì)備課，是否積極授課，是否關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，工作當(dāng)中是否還有做的不到位的？每天對(duì)自己都嚴(yán)格要求，這樣我才能每天都以百分之百的熱情去對(duì)待每一份任務(wù)，也才會(huì)以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去做好每一份工作，讓自己成長(zhǎng)為一個(gè)發(fā)展自覺(jué)的主動(dòng)型教師。
在教學(xué)過(guò)程中，首先要做到三次備課，首先將下節(jié)課的課本和教師用書(shū)認(rèn)真通讀一遍，然后將手頭上有關(guān)于下節(jié)課的資料全部做一遍，這樣自己就對(duì)這節(jié)課有了一個(gè)比較全面的了解。然后開(kāi)始寫(xiě)教案和制作本節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案和PPT，這個(gè)過(guò)程可以加深對(duì)本節(jié)課的理解；最后講完之后，在備課時(shí)與生物組資深老師探討課堂實(shí)際授課過(guò)程中碰到的問(wèn)題，然后對(duì)教案、導(dǎo)學(xué)案和PPT進(jìn)行最后的完善。在授課過(guò)程中，要嚴(yán)格按照四環(huán)八步的流程，每一環(huán)都要有，不能有任何的缺失。同時(shí)在課堂中要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，爭(zhēng)取做到關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生愛(ài)上課堂，同時(shí)也通過(guò)討論、展示、點(diǎn)評(píng)、評(píng)點(diǎn)評(píng)這些互動(dòng)環(huán)節(jié)讓學(xué)生享受課堂，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，從而慢慢成長(zhǎng)為主動(dòng)型學(xué)生。當(dāng)然除了關(guān)注教學(xué)外，還要關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，從自己的課堂做起，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，比如要端正坐姿、上課不允許交頭接耳等等。在課下，沒(méi)事時(shí)盡量多在辦公室呆著，尤其下課時(shí)，一定要在辦公室，這樣想來(lái)問(wèn)題或者學(xué)習(xí)上有疑惑的同學(xué)就能及時(shí)找到我，因?yàn)橛械膶W(xué)生可能好不容易鼓起勇氣來(lái)一次，要是沒(méi)有碰見(jiàn)老師，可能他就不會(huì)再來(lái)了。
在導(dǎo)師活動(dòng)中，對(duì)于我這樣一個(gè)普通的任課教師，除了上課和學(xué)生接觸的比較多，就只剩下導(dǎo)師制了。經(jīng)過(guò)這一學(xué)期對(duì)導(dǎo)師制的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)導(dǎo)師制確實(shí)是一個(gè)非常好的德育機(jī)制，同時(shí)也是我校的五大支柱之一。因?yàn)槲沂浅跻荒昙?jí)不多的男老師之一，所以分給我的大部分都是男生，甚至有些是后進(jìn)生，也正是由于這樣的分配，我才在導(dǎo)師制上收獲良多。首先，我們應(yīng)該對(duì)學(xué)生充滿耐心和愛(ài)意，尤其是對(duì)于一些后進(jìn)生，我們更應(yīng)該用更多的耐心和愛(ài)來(lái)感化他們；我認(rèn)為每周兩次的導(dǎo)師活動(dòng)非常重要，我覺(jué)得導(dǎo)師一定要對(duì)這個(gè)活動(dòng)認(rèn)真負(fù)責(zé)起來(lái)，因?yàn)槊恐軆纱蔚囊?jiàn)面交流，會(huì)讓學(xué)生，尤其是后進(jìn)生感受到老師在時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)注著我，老師還是挺喜歡我的，這樣他就會(huì)爆發(fā)出你難以想象的學(xué)習(xí)動(dòng)力；當(dāng)然除了交流之外，導(dǎo)師日志也是要認(rèn)真填寫(xiě)的，盡量多寫(xiě)一些話，從細(xì)節(jié)方面來(lái)感化學(xué)生，這樣既加深了老師與學(xué)生的感情，又能感化學(xué)生。誠(chéng)然對(duì)于學(xué)生而言，反復(fù)是必然的，但我們一定要多一些耐心。這一學(xué)期中，我就是靠著每周兩次的導(dǎo)師活動(dòng)和導(dǎo)師日志的認(rèn)真填寫(xiě)這兩招，當(dāng)然還要常和家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，與家長(zhǎng)形成合力。經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的堅(jiān)持，原來(lái)的后進(jìn)生大部分都有了明顯的進(jìn)步，無(wú)論是行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，還是學(xué)習(xí)成績(jī)上，都有了明顯的進(jìn)步。
“干事創(chuàng)業(yè)要有方向，目標(biāo)要明確，方向要正確。自信+方向+堅(jiān)持=成功”這是滑校長(zhǎng)對(duì)說(shuō)過(guò)的話。我認(rèn)為除了有方向，還應(yīng)該付出我們對(duì)教育的熱情和耐心，我也相信只要我們共同努力，雙語(yǔ)的明天一定會(huì)更加燦爛輝煌。
