永威學(xué)習(xí)心得體會(huì)
—— 崔丹
2017年3月18日我們有幸在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下前往河南省沁陽市永威學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)。這次外出學(xué)習(xí)主要是參觀了永威學(xué)校，聽取了衡水中學(xué)張文茂校長以及衡水中學(xué)部分優(yōu)秀教師和學(xué)生的講座。這次外出學(xué)習(xí)使我受益匪淺。
首先，這次外出學(xué)習(xí)讓我感受到了永威學(xué)校的文化氛圍和學(xué)習(xí)氛圍。
在永威學(xué)校校園的墻壁上各處可見名言警句，時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著學(xué)生奮發(fā)向上的決定和斗志。我在校園里參觀的過程中并不會(huì)因?yàn)檫@些名言警句使我緊張，因?yàn)閷W(xué)校不僅有這些名言警句還營造了很多其它文化氛圍。我們不僅在一處看到校園里的熊貓雕塑還有竹林，我們走在校園里看到可愛、多姿多彩的小熊貓心情也會(huì)放松。這應(yīng)該是學(xué)校為了營造勞逸結(jié)合的文化氛圍。在高中教室走廊的墻壁上貼著每門學(xué)科的學(xué)習(xí)方法答題方法，這為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教室外面還展示了學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)和優(yōu)秀試卷，既表揚(yáng)了作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生也讓其他學(xué)生有所追求。在教學(xué)樓里參觀時(shí)我們感受最深的是永威學(xué)校的監(jiān)控系統(tǒng)，透明玻璃后面就是每個(gè)班級的監(jiān)控畫面，每個(gè)人都可以在外面看到監(jiān)控畫面，監(jiān)控室里還有專門的老師進(jìn)行記錄。我們在另外一面墻上看到學(xué)生上課違紀(jì)行為都被曝光出來，這應(yīng)該是從監(jiān)控畫面里統(tǒng)計(jì)出來了。這使我感受到了永威學(xué)校管理的精細(xì)，對學(xué)生要求是很嚴(yán)格嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。這樣為學(xué)生營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。在參觀高中教學(xué)樓時(shí)我發(fā)現(xiàn)走廊還有教室里有很多綠植，每盆花開得都非常漂亮，這應(yīng)該是每個(gè)班學(xué)生自己悉心照顧的結(jié)果。參觀永威學(xué)校令我感觸最深的就是學(xué)校營造出來的文化氛圍和學(xué)習(xí)氛圍。
然后，就是聽了衡水中學(xué)校長及老師的講座使我收獲更多。首先聽取了沈獻(xiàn)章老師的《新高考政策及實(shí)施方案解讀》。作為一名高中教師，應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注國家高考制度的改革。通過這場講座我了解了改革方法，特別是了解了已經(jīng)實(shí)施高考改革的兩個(gè)地區(qū)的情況。讓我感受到深深的緊迫感，因?yàn)檎螌W(xué)科在高考改革之后對老師的要求是更高的。所以，我從現(xiàn)在開始要努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，為高考改革做好充分準(zhǔn)備。之后聽取了衡水中學(xué)張文茂校長的講座《仁愛 責(zé)任 追求》。從他的講座中我感受到了衡水中學(xué)緊張的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)令我震撼的還有他們多姿多彩的活動(dòng)。以前我以為衡水中學(xué)出成績僅僅是靠投入大量的學(xué)習(xí)時(shí)間去備考，以前我以為衡水中學(xué)的學(xué)生都是枯燥的學(xué)習(xí)。通過這次外出學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)自己真的是見識(shí)太少，之前都是自己的以為而沒有了解到更全面的情況。聽衡水中學(xué)張文茂校長的講座我了解了衡水中學(xué)除了有緊張的學(xué)習(xí)外還有豐富多彩的課外活動(dòng)。有的活動(dòng)鍛煉了意志，有的活動(dòng)增強(qiáng)了班級凝聚力，有的活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，有的活動(dòng)增進(jìn)了親子感情……我看到后深深的為其震撼，因?yàn)檫@完全顛覆了我原來心目中的衡水中學(xué)。真的是走出去多看，多學(xué)可以增長見識(shí)，特別是對于我這個(gè)見識(shí)淺薄的年輕老師，所以真的感謝學(xué)校給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。下午我們聽取了衡水中學(xué)一名班主任的講座，同樣令我震撼。班主任真的是有管理技巧，作為一名科任老師我為班主任管理的技巧稱嘆。同時(shí)我從中也學(xué)習(xí)到了很多，雖然現(xiàn)在只是一名科任老師，但是我知道科任老師也要有一些管理學(xué)生的技巧，還有就是以后有機(jī)會(huì)當(dāng)班主任時(shí)不會(huì)那么手忙腳亂。潘素奎老師用各種方法提升學(xué)生的心里凝聚力和班級自豪感，讓每個(gè)學(xué)生都有存在感。他為我們展示的一個(gè)班級目標(biāo)是做一個(gè)受人尊重的人，我感受到了班級的目標(biāo)不僅僅是成績而是每個(gè)人的成長。他還講了一個(gè)目標(biāo)是讓學(xué)生有存在感，這點(diǎn)我也在自己的教學(xué)中有所感受，例如前幾天上課有個(gè)學(xué)生手里拿著一板感冒藥發(fā)出聲音，我的第一反應(yīng)是對他說“不要發(fā)出噪音，把東西放到旁邊”，但是后來我想了想我這樣的做法是不對的，我應(yīng)該先關(guān)心他是不是生病了，因?yàn)槭掷锬弥幇l(fā)出噪音可能是想引起老師的注意以及關(guān)心。這點(diǎn)我真的還有很多不足，遇到學(xué)生“搗亂”第一反應(yīng)是制止，而不是關(guān)心他為什么這樣做，讓學(xué)生有存在感。這是我聽潘素奎老師講座感悟最深的其中一點(diǎn)。還有感悟就是看了他們班級高考誓師大會(huì)，不僅是學(xué)生以宿舍為單位進(jìn)行宣誓還有家長也參與進(jìn)去，我從中看到了學(xué)生對馬上要到來的高考的充滿信心。
第二天我們分學(xué)科聽取了高考備考講座。衡水中學(xué)李朋朋老師為我們講了高三二輪政治備考策略。第一部分，精研，把握方向；第二部分，規(guī)范、高效，追求卓越。第三部分，團(tuán)結(jié)協(xié)作，怒放一七。
第一部分，精研，把握方向。聽李朋朋老師的講座我真切的感受到自己真的在政治教學(xué)以及政治專業(yè)上還有很大的差距。李朋朋老師首先講了我們要研究考綱，課標(biāo)，研究考題。首先是研究考綱，知道考綱中對學(xué)生的要求，我們馬上要進(jìn)入一輪復(fù)習(xí)，在進(jìn)入一輪復(fù)習(xí)之前我也要好好研究考綱，從調(diào)動(dòng)和運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)，描述和闡述事物能力，論證和探究問題的能力這三個(gè)方面精準(zhǔn)把握考綱。第二是研究課標(biāo)，研究課標(biāo)中每一課的內(nèi)容目標(biāo)以及提示建議。他在講課標(biāo)時(shí)還說要把課堂敢于交給學(xué)生，這點(diǎn)是符合我們學(xué)校的思想，可見想出成績就需要鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，更堅(jiān)定了我們實(shí)施“四環(huán)八步”教學(xué)方法的信心。第三是研究考題，分為選擇題和主觀題。我在平時(shí)的做題中缺少歸納總結(jié)。選擇題考察的是基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，選擇題十二道題中四選二的居多，9—10道是四選二，只有2—3道是四選一。我在平時(shí)給學(xué)生出練習(xí)題時(shí)要把握這個(gè)方向，多練習(xí)四選二的選擇題，并讓學(xué)生掌握四選二選擇題的答題方法。在出題的過程中要堅(jiān)持材料要新，還有就是教學(xué)生認(rèn)真審材料基礎(chǔ)，有效解讀信息；關(guān)注選擇指向設(shè)定；先排誤，后排異。通過學(xué)習(xí)我知道了更多答選擇題的方法。然后的主觀題。主觀題答題時(shí)一定要看設(shè)問對材料進(jìn)行分析，邏輯要有層次，關(guān)鍵詞表述要準(zhǔn)確。我還學(xué)習(xí)到了主觀題的教學(xué)建議：1讓學(xué)生說，給學(xué)生機(jī)會(huì)；2進(jìn)行訓(xùn)練；3原因類：必要性和重要性；4引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建模式；5具體分析問題，提取材料有效信息……學(xué)習(xí)到的教學(xué)建議我就不一一羅列，這些建議我已經(jīng)認(rèn)真做了筆記，在教學(xué)中要運(yùn)用。下面我說下我的感受，第一點(diǎn)就是主觀題真的是要給學(xué)生機(jī)會(huì)，讓學(xué)生自己先寫，然后在說，之后再展示，這是我們現(xiàn)在的教學(xué)模式。我們高二政治新課已經(jīng)學(xué)習(xí)完畢，在每單元復(fù)習(xí)時(shí)我都會(huì)在深入探究出兩道典型的主觀題，先讓學(xué)生自主完成，給他時(shí)間自己思考，并且教他們要慢審題快做題。然后是分組討論這兩道題，最后是挑選兩組展示答案中的觀點(diǎn)，之后點(diǎn)評的學(xué)生點(diǎn)評時(shí)把觀點(diǎn)加材料說完整。這樣做雖然一節(jié)課可能做題并不多，但是這樣做是讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)了答題思路和答題方法，這也是李朋朋老師講的主觀題要讓學(xué)生去說，而不是老師讀答案，學(xué)生記答案。還有就是我們馬上要一輪復(fù)習(xí)，一定要向李朋朋老師學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建模式，一輪復(fù)習(xí)不是簡單的重復(fù)而是要有所提升有所總結(jié)，所以每個(gè)單元每本書都要有關(guān)于一個(gè)知識(shí)的相關(guān)模塊，這對于答政治主觀題是非常有必要的。在講座中我看了李朋朋老師簡單為我們展示了幾個(gè)建構(gòu)好的模塊，真的是令我嘆服，因?yàn)槲疑钌畹母惺艿搅俗约旱牟蛔?，自己沒有那么全面以及透徹的去研究教材中可以挖掘的模塊。通過看他展示的高考典型題，建構(gòu)的知識(shí)模塊以及建構(gòu)的知識(shí)體系，我發(fā)現(xiàn)自己真的還需要大量的時(shí)間真正投入去研究教材，研究考題，研究教材以及考題中對知識(shí)模塊的把握，這是我現(xiàn)在欠缺的。作為一名老師，首先要精煉高考題，研究其答案，多體會(huì)感悟，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，只有這樣才能引導(dǎo)學(xué)生更高效的復(fù)習(xí)。之后他還講了審題過程“六部曲”，看，抓，領(lǐng)，聯(lián)，列，思，這是衡水中學(xué)總結(jié)的關(guān)于做政治主觀題的方法，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)這些東西找到適合我們的做題步驟，當(dāng)然在我們反復(fù)練習(xí)總結(jié)后也可能就是用這六部曲，畢竟這是有經(jīng)驗(yàn)的老師總結(jié)出來的。
第二部分，規(guī)范、高效，追求卓越。這部分他講了他們學(xué)校一輪，二輪，三輪以及四輪（自主復(fù)習(xí)）的復(fù)習(xí)時(shí)間。然后是重點(diǎn)說了二輪復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)策略。二輪復(fù)習(xí)主要是專題復(fù)習(xí)，建構(gòu)宏觀知識(shí)體系。這點(diǎn)在第一部分已經(jīng)有很深的感悟了。之后是學(xué)習(xí)了他們在二輪復(fù)習(xí)中試題的講解方法，首先是成績匯總，然后是總結(jié)試題中可能存在的問題，之后是重點(diǎn)講解，然后舉一反三。這也是我在講試卷時(shí)需要學(xué)習(xí)的，就是一定要總結(jié)試卷中學(xué)生可能存在的問題，而不是全部講解。規(guī)范、高效的進(jìn)行高考復(fù)習(xí)，追求卓越。
第三部分，團(tuán)結(jié)協(xié)作，怒放一七。最后李朋朋老師講了在高考復(fù)習(xí)中老師們要團(tuán)結(jié)協(xié)作。在備課組中要相互交流經(jīng)驗(yàn)，相互公開學(xué)習(xí)課件，這樣才能讓一個(gè)學(xué)科有更快的進(jìn)步。在班級中要與其他學(xué)科老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，這樣才能使每個(gè)學(xué)生都有所進(jìn)步。在我們學(xué)校每位老師都與其他老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，在政史地備課組中，大家相互幫助。我們的資源也是公開共享的，每位老師都積極的把自己的導(dǎo)學(xué)案，學(xué)科練以及課件與同學(xué)科老師分享。在班級管理與教學(xué)中各學(xué)科老師團(tuán)結(jié)協(xié)作。唯一有一點(diǎn)不足的就是我們學(xué)?，F(xiàn)在每個(gè)年級的班級較少，政治學(xué)科都是一個(gè)年級一個(gè)老師，這對于同年級教研來說有點(diǎn)欠缺，但是這應(yīng)該只是暫時(shí)的情況，我相信將來會(huì)越來越好。我們目前是不同年級同一學(xué)科相互交流，學(xué)習(xí)。我相信在大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作下我們高二年級會(huì)怒放一八。
最后，真的是要再次感謝學(xué)校給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我有這么多的收獲。我會(huì)在教學(xué)中運(yùn)用學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗(yàn)，特別是等學(xué)校為我們定制的光盤來了之后我要認(rèn)真研究政治學(xué)科中的知識(shí)模塊，自己為高考一輪復(fù)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。真的是“讀萬卷書，不如行萬里路；行萬里路，不如閱人無數(shù)；閱人無數(shù)，不如名師指路；名師指路，不如自己去悟”。
