聽“全國中小學(xué)班主任勝任力與核心素養(yǎng)能力提升高級研修班”學(xué)習(xí)報告
中學(xué)部——李翔
2017年4月8日與9日，在我校匯報廳進行了“全國中小學(xué)班主任勝任力與核心素養(yǎng)能力提升高級研修班”培訓(xùn)，我非常有幸的參與到其中，收獲良多。
由于周六下午有監(jiān)考，周日下午又需要帶隊參加初三年紀的實驗考試，所以我只參加了兩個上午的講座。首先聽的是胡明道教授的講座，她對中國學(xué)生發(fā)展核心素質(zhì)進行了解讀，讓我收獲很大，因為平常的教學(xué)工作中，我往往將自己的全部精力投入到了導(dǎo)學(xué)案和PPT的制作或教學(xué)安排上，根本沒有考慮過學(xué)生核心素質(zhì)的發(fā)展問題，胡老師讓我對教學(xué)又有了一個新的認識。國家提出的“立德樹人”的根本任務(wù)應(yīng)該貫徹到我們的日常教學(xué)中，不應(yīng)該只關(guān)注學(xué)生成績的好壞，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生德育方面的進步，應(yīng)該把學(xué)生培養(yǎng)成一個對社會有用的人。與此同時，胡老師詳細的對教案當(dāng)中的三維目標(biāo)進行了深入的解讀，并且與學(xué)生的核心素養(yǎng)聯(lián)系起來，其實就像胡老師提到的，平常教學(xué)中，我們在寫教案的同時也沒有仔細深想過三維目標(biāo)的真正內(nèi)涵，甚至與還有一些討厭三維目標(biāo)，認為這些都是一些形式，對教學(xué)沒有任何的用處，但是經(jīng)過胡道明老師的分析后，我認為三維設(shè)計的非常有意義，它可以讓我更加充分的備課，對課本的理解可以更深一些，這樣教學(xué)的效果才會更加的好。
第二天上午我聽了丁如許老師的講座，感受頗深。首先他進行了一場實地演練，在匯報廳進行了一場班會課，非常的震撼。感受最深的一點就是他那聲情并茂的講課，每一句都飽含深情，很容易就抓住學(xué)生的注意力。第二點，他的準備工作十分充分，雖然一節(jié)班會課并不長，只有40分鐘，但是他在這40分鐘的班會課上設(shè)計了好幾個游戲，雖然每一個游戲十分簡單，卻是如此的有意義，既調(diào)動了學(xué)生的積極性，又讓學(xué)生明白了許多非常簡單而又深刻的道理。第三點，也給班主任的班會課提出了不少的建議，非常有用，就像他說的，班會課是班主任與學(xué)生溝通的一個重要方式，很多班主任都不知道如何給學(xué)生上班會課了，甚至懼怕上班會課，把每節(jié)班會課變成了成績分析會，成了表揚會和批評會，既無法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，更可怕的是缺去了德育方面的培養(yǎng)。
雖然現(xiàn)在的我不是班主任，但是參加了這次研修班的學(xué)習(xí)，也是為我以后當(dāng)上班主任之后的工作指出了方向。當(dāng)班主任真的是一件不容易的工作，除了需要付出大量的精力，更重要的是要進行藝術(shù)化的管理。從上一次的永威中學(xué)學(xué)習(xí)，到這次班主任研修班學(xué)習(xí)，潘宿奎用“忽悠”這個詞語形容他自己的班主任工作經(jīng)驗，丁老師將班會課上展示出了自己的風(fēng)采。我個人認為他們的共同之處就是建設(shè)好了屬于自己班的班級文化，在他們自己所教的班級中，永遠是正能量在流動，他們隨時觀察班級的思想動態(tài)，從點滴小事中，從每一節(jié)班會中傳播正能量，這樣才能激發(fā)每一位同學(xué)的進取心，實現(xiàn)了關(guān)注每一個學(xué)生。他們的工作方向從某種程度上說與孟母三遷的故事有異曲同工之妙，班級建設(shè)重在文化建設(shè)，重在德育建設(shè)。設(shè)想一下，如果我們學(xué)校的班里有25名同學(xué)都是充滿正能量的，都在積極努力的學(xué)習(xí)，對生活、對學(xué)習(xí)充滿了激情，那一個班的班風(fēng)就會顯現(xiàn)出來，剩下的同學(xué)也就不用老師費很多心思來做思想工作或者用各種各樣的規(guī)則來規(guī)范他們的行為或者調(diào)動學(xué)生的積極性了，他們會自然而然的被一個班級的班風(fēng)所影響，所帶動，成為一個充滿激情永遠向上的學(xué)生。要形成這樣的班風(fēng)，固然很難，但是經(jīng)過幾次學(xué)習(xí)后，我個人認為要形成良好的班風(fēng)，第一點就是班會課要開好，雖然一節(jié)班會課看不到很明顯的進步，但是如果我們每一次都好好的準備，針對班里每周的情況，有針對性的開好每一節(jié)班會課，我相信長此以往，一定會取得非常明顯的效果的，如果說一周一次時間有些少，我們可以學(xué)習(xí)丁老師的方法，盡可能的多開一些微型班會課。第二點積極組織各種各樣的活動，活動第一可以增強班集體的凝聚力，第二可以調(diào)動學(xué)生的積極性。個人認為學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大，多參加活動既可以釋放壓力，又能增強與班主任的感情和同學(xué)之間的情誼。第三點就是敬業(yè)精神，我們既然選擇了教師作為自己的職業(yè)，那一點要對熱愛這份職業(yè)，更要熱愛班主任這份特殊的職業(yè)，從心底里去愛學(xué)生，有了這份兒初心，我相信每一位教師都會是一個好班主任的。
