班主任研修班學(xué)習(xí)感悟
中學(xué)部——賀晶
我是一名任課教師，還沒有做過班主任，但在學(xué)生課堂管理方面也有一些經(jīng)驗，這讓我對班主任工作產(chǎn)生了極大的興趣，通過這次研修也收獲了很多班主任工作經(jīng)驗。
一、注重第一次
（一）第一次報到
學(xué)生第一次報到對學(xué)校新環(huán)境比較陌生，對一切事物都充滿了好奇，也最容易看到學(xué)生的情況，學(xué)生第一次報到要做到以下幾點：
1.熟悉班級學(xué)生情況：宿舍分配，學(xué)生姓名。
2.確定班委人選：自立、幫助他人者 班長、衛(wèi)生委員
學(xué)習(xí)成績好且樂于助人 學(xué)習(xí)委員
3.學(xué)生填寫自我情況調(diào)查表：考察學(xué)生的自理情況；了解學(xué)生特長、家庭情況。
4.家長填寫家長情況表：關(guān)于家長對班主任的要求、家長溝通方式。
5.做好自我介紹：展現(xiàn)自己的特長。
6.發(fā)放學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)、行為規(guī)范等。
7.強調(diào)每一科目買一個夾子存放學(xué)案和學(xué)科練。
（二）第一次家長會
1.介紹自己
2.明確學(xué)校校規(guī)校紀
3.告知家長班級管理的一些計劃
（1）班委結(jié)構(gòu)
（2）小組組建
（3）懲罰、獎勵措施選定
（4）班會模式
（5）家長會模式
（6）目標激勵模式
4.自己的帶班風(fēng)格
民主、集中（對事不對人）、與家長溝通的風(fēng)格
5.了解家長風(fēng)格
（1）制作家長教育調(diào)查表（涉及與家長聯(lián)系頻率、對孩子錯誤的容忍程度、對孩子的期望、希望班主任的教育方式）
（2）制作學(xué)生情況了解表（家長眼中的孩子：涉及孩子的習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)生零花錢情況、學(xué)生人際交往、學(xué)生性格特點、是否有需要老師特殊關(guān)注的地方）
6.發(fā)出憧憬
（三）第一次班會
（1）準備階段。班主任確立班會主題、目的和形式，班干部做好組織、宣傳和協(xié)調(diào)工作，學(xué)生做好班會板報設(shè)計宣傳、班會發(fā)言、討論等參與工作。
（2）實施階段。班干部主持發(fā)言，先有班主任做前期工作回顧、當(dāng)下工作安排以及未來工作展望，然后以班會主題為導(dǎo)向，組織學(xué)生發(fā)言、學(xué)生討論、學(xué)生展示、發(fā)表班級建議、學(xué)生總結(jié)，最后由班干部做班會總結(jié)。
（3）總結(jié)階段。每一次班會都是一個好的教育契機，班干部做班會總結(jié)，記入班級日志；班主任做好班級總結(jié)，記入年級日志。
（四）第一次集體活動
集體活動應(yīng)該有班集體共同參與，尤其是第一次集體活動，更能體現(xiàn)出“團結(jié)就是力量”這一話題?；顒颖旧聿恢匾?，最重要的是讓學(xué)生們有班級這個集體意識，意識到我們班集體就是一家人。像拔河比賽、接力比賽都是很好的集體活動，既體現(xiàn)了默契，也體現(xiàn)了合作的力量。
（五）第一次班級考核
考核是檢查，是形式，但不是最終目的?？己耸菫榱俗屛覀冋莆兆约呵半A段學(xué)習(xí)的程度如何，對自己作分析，變更學(xué)習(xí)計劃，更有效地去進行下階段的學(xué)習(xí)。當(dāng)然，我們也希望第一次考核學(xué)生們都取得一個滿意的成績，這樣都有一個好的開始，都有奮進的動力，更好的進步。
二、班級文化建設(shè)
（一）營造干凈整潔的教室環(huán)境。教室環(huán)境干凈整潔，心情舒暢，學(xué)習(xí)才更有動力，這樣也有助于學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
（二）營造團結(jié)友愛的班級氛圍
讓學(xué)生明白，養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，自覺遵守校紀班規(guī)，嚴格要求自己，就是團結(jié)和愛班的表現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生互幫互助、相互體諒、助人為樂、團結(jié)友愛?！坝薪虩o類”是教師應(yīng)具有的一種態(tài)度，適時警醒成績好易驕傲的學(xué)生，不拋棄、不放棄、不斷鼓勵長期落后的學(xué)生，嚴厲批評、敦促提醒比較頑劣的學(xué)生，不放棄任何一個學(xué)生。
（三）打造相互理解的師生關(guān)系
學(xué)生尚不成熟，教師有時候難免恨鐵不成鋼，有沖突在所難免。這就需要教師管理學(xué)生的同時多了解學(xué)生，因材施教，同時也要教育學(xué)生理解老師的難處，多和老師交流，相互理解包容，建立良好的師生關(guān)系。
（四）形成家校牽手的教育合力
家庭教育是建設(shè)和諧的班級文化一支不可忽視的力量。家長的行為方式學(xué)生耳濡目染，學(xué)生很容易有樣學(xué)樣，養(yǎng)成和家長一樣的壞習(xí)慣，所以對于學(xué)生的教育，家長也要做好榜樣。班主任可以通過開家長會了解家長和學(xué)生情況，班主任可以結(jié)合成績和所了解的學(xué)生情況和家長交換意見，讓家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解老師的工作狀況，讓家長對學(xué)生教育時能夠細心和有耐心。
