班主任研修班報(bào)告總結(jié)
中學(xué)部——王陽(yáng)
上周六我們有幸參加了學(xué)校組織的班主任研修班培訓(xùn)，這次培訓(xùn)主辦方請(qǐng)來(lái)了四個(gè)主講嘉賓，都是在全國(guó)赫赫有名的教師、班主任。通過(guò)這次培訓(xùn)我學(xué)到了很多有關(guān)怎樣做好一個(gè)班主任和如何開(kāi)展班主任工作方面的知識(shí)，感覺(jué)這兩天的收獲是教一學(xué)期課都換不來(lái)的。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)一些樂(lè)趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上研究的這條幸福的道路。”這句話是丁如許老師在講課的時(shí)候說(shuō)的，他提出這句話的目的也很明確，就是想說(shuō)明，作為一名教師，你要不斷的去研究怎樣教好學(xué)生，怎樣做好一名班主任，這都不是一塵不變的，是針對(duì)不同的學(xué)生主體、不同的形勢(shì)而有所變化的，是一個(gè)不斷研究的過(guò)程。所以說(shuō)，教師更應(yīng)該“活到老，學(xué)到老”。丁老師主要講的是如何上好班會(huì)課，作為一名班主任來(lái)說(shuō)，上好班會(huì)課是十分重要的，一節(jié)好的班會(huì)課可以給學(xué)生帶來(lái)很大的收獲。班會(huì)課常見(jiàn)的課型可分為班級(jí)例會(huì)和主題班會(huì)類型。班級(jí)例會(huì)常常就學(xué)校工作進(jìn)行布置，就班級(jí)問(wèn)題進(jìn)行處理，主要解決班級(jí)管理的問(wèn)題。主題班會(huì)是學(xué)校統(tǒng)一安排的主題活動(dòng)和主題教育課。在上班會(huì)課的過(guò)程中，班主任要注意觀察、分析班情，積極主動(dòng)的及時(shí)解決所存在的問(wèn)題。他在課中提出，上好班級(jí)例會(huì)有兩招，第一要解決問(wèn)題要有效，第二做必要的課件，印必需的資料。這兩個(gè)方法都是非常實(shí)用的。丁老師在宣講的時(shí)候還花費(fèi)了四十分鐘之間給我們演示了一節(jié)班會(huì)課，這節(jié)課共有四個(gè)微班會(huì)組成，采用四個(gè)不同的主題上了四節(jié)不一樣的班會(huì)課。通過(guò)看他上的班會(huì)課，讓我深深的體會(huì)到上班會(huì)課不僅僅是紙上談兵，照本宣科，而是一個(gè)師生互動(dòng)的過(guò)程，通過(guò)實(shí)踐來(lái)使學(xué)生明白一些道理，這樣學(xué)生更容易接受和信服這些道理的由來(lái)，因?yàn)樗麄冇H身體會(huì)過(guò)，親身感受過(guò)，所以更加信服，更加印象深刻。
“給學(xué)生一間不一樣的教室，帶著家長(zhǎng)一起飛，溫暖您的科任教師”，這句話是出自四川石室中學(xué)的梁崗老師，他是一名優(yōu)秀的班主任，他主要講的是如何做好一名班主任，講述了自己做十幾年班主任的親身經(jīng)歷，我從他身上看到了責(zé)任心、自信心、進(jìn)取心。聽(tīng)他講課有一種莫名的感動(dòng)，感覺(jué)做他的學(xué)生是一件多么幸福的事情。眾所周知，班主任工作是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)，班主任是班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，班主任無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著學(xué)生，在一定程度上，班主任的素質(zhì)高低直接影響著學(xué)校工作的成敗。所以，班主任工作是學(xué)校的重心，也是學(xué)校的根。如何做好一名合格的班主任，是每一個(gè)班主任都應(yīng)該反思的問(wèn)題。梁崗老師在講述他做班主任工作的時(shí)候，能感受到他揚(yáng)在臉上的自信，感覺(jué)他的所有學(xué)生對(duì)他來(lái)說(shuō)都有方法去搞定，我覺(jué)得他對(duì)他的學(xué)生首先是充滿愛(ài)的。愛(ài)是久旱干渴的甘露，是一個(gè)人心中翹首期盼的那份情感。我們每個(gè)人都希望得到愛(ài)，有了愛(ài)我們的生活才會(huì)陽(yáng)光燦爛。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，愛(ài)就是使他們活力四射、勤奮學(xué)習(xí)的興奮劑；是他們攻克難題、保持學(xué)習(xí)的原動(dòng)力；是他們張揚(yáng)個(gè)性、發(fā)揮特長(zhǎng)的保護(hù)傘。只有對(duì)學(xué)生施以愛(ài)心，學(xué)生才會(huì)無(wú)所顧忌的去追求、奮斗和提高。梁老師做的最讓我信服的就是，他懲罰學(xué)生的方式其實(shí)也是那么的有愛(ài)，比如遲到的學(xué)生要第一個(gè)到達(dá)班級(jí)去擁抱班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生和老師；比如去接班主任上班等等等等，這些其實(shí)都是愛(ài)的奉獻(xiàn)不是嗎？對(duì)待學(xué)生一定要有愛(ài)，有愛(ài)才有動(dòng)力。
以前總以為作為一名班主任，只要有方法、有手段去治理學(xué)生就是成功的，哪怕讓學(xué)生害怕你，只要聽(tīng)話就是好的班級(jí)管理者。其實(shí)不然，通過(guò)聆聽(tīng)這四場(chǎng)報(bào)告會(huì)，我又對(duì)班主任工作有了重新的認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為作為一名合格的班主任，首先要有愛(ài)心，要對(duì)學(xué)生有一個(gè)愛(ài)的約定，哪怕是懲罰也要充滿愛(ài)。其次，要有事業(yè)心和責(zé)任心，這無(wú)論是做什么工作都要有的。還要有過(guò)硬的基本功，因?yàn)橹挥袑I(yè)知識(shí)扎實(shí)學(xué)生才能更加信服你。最后，還要博學(xué)多才，一專多能，讓學(xué)生感動(dòng)佩服。
