好老師應(yīng)當(dāng)是什么樣？
真正的好老師大概有這樣一些特征：
有社會(huì)理想，有職業(yè)精神，他的眼光始終向著未來(lái)；有人道精神，在教育教學(xué)中，更多地看到的是“人”——把學(xué)生當(dāng)人，也把自己當(dāng)人；他不是教育生產(chǎn)線上的部件，他是有獨(dú)立意志、批判精神的思想者；他不屈從于權(quán)勢(shì)、不受誘惑，他總能從教育教學(xué)中有所發(fā)現(xiàn)，感受樂(lè)趣，能遠(yuǎn)離名利場(chǎng)；他能在學(xué)生面前展現(xiàn)優(yōu)秀的思維品質(zhì)，給學(xué)生啟示和積極影響；他有反思意識(shí)和自省能力，這是他作為一名教師的超凡脫俗之處；他是有智慧的學(xué)習(xí)者，他比一般人更善于學(xué)；他的課堂包含許多人生經(jīng)驗(yàn)，有寬廣的知識(shí)背景，他站在講臺(tái)，學(xué)生面前便出現(xiàn)了遼闊的世界……
教師的教育教學(xué)有了對(duì)生命的觀照，學(xué)生才能有飽滿的人性。好老師的身影會(huì)長(zhǎng)久地伴隨學(xué)生，學(xué)生在離開(kāi)學(xué)校后，仍然能記住老師的教育姿態(tài)，即“好人”的樣子。
