教考銜接 助力高考
——高中語(yǔ)文邵薇老師公開課展示
為進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，提升教育教學(xué)質(zhì)量，我校每周二、三、四定期開展有公開課活動(dòng)。2024年3月7日上午，我校高三年級(jí)邵薇老師在錄播教室進(jìn)行《考點(diǎn)化復(fù)習(xí)——<百合花>和<哦，香雪>》公開課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體高中教師一同聆聽并進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。
【課堂展示】
邵薇老師教態(tài)自然，親切隨和，采用提問(wèn)式導(dǎo)入，從剛聯(lián)考過(guò)的題目入手激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。循序漸進(jìn)，深入淺出，同時(shí)運(yùn)用“導(dǎo)學(xué)自主四環(huán)八步”教學(xué)范式將二輪考點(diǎn)復(fù)習(xí)落到實(shí)處。邵老師課堂節(jié)奏緊密，課堂環(huán)節(jié)豐富，問(wèn)題設(shè)置直擊新高考重點(diǎn)內(nèi)容，注重教考銜接的多元化練習(xí)。
情辭細(xì)研巧引智 “導(dǎo)演”設(shè)境激生思
本節(jié)課教學(xué)思路清晰、連貫，聚焦新高考小說(shuō)閱讀的兩大考點(diǎn)“詩(shī)化小說(shuō)”和“敘述視角”。邵老師由點(diǎn)及面，課堂充滿思辨性，引導(dǎo)之余給予學(xué)生充足的思考空間，以“生”為本，教學(xué)相長(zhǎng)。課堂亮點(diǎn)環(huán)節(jié)極具特色，學(xué)生參與度高，“如果你是導(dǎo)演，會(huì)怎樣拍攝作品的詩(shī)意美？”她充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，把詩(shī)意化的體驗(yàn)交給一顆顆對(duì)美有著敏銳感知的年輕心靈，呈現(xiàn)了一節(jié)兼具扎實(shí)基礎(chǔ)與探索意識(shí)的精彩課堂。
【小組合作探究】
本節(jié)課重點(diǎn)突出，在邵老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生們通過(guò)小組合作解決新高考題型的答題策略，課堂高效而有活力，極大地增強(qiáng)了學(xué)生們對(duì)新高考重難點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。
【教學(xué)反思】
課后，邵薇老師闡述了本節(jié)課的教學(xué)思路，校長(zhǎng)滑秀林、執(zhí)行校長(zhǎng)楊修家、語(yǔ)文教研組長(zhǎng)張文靜老師以及高一年級(jí)崔恒老師分別從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)流程、師生互動(dòng)、課堂效果、教師教態(tài)等方面進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)。
“教而不研則淺，研而不教則空”學(xué)校公開課活動(dòng)為我校教師們提供了一個(gè)共同學(xué)習(xí)、共同交流、共同探索的平臺(tái)，有效促進(jìn)了我校教師課堂教學(xué)水平的提升和課堂教學(xué)研究的深入開展，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
圖：韓麗君
文：語(yǔ)文組
審核：楊修家 李靖
