習慣就像是飛馳的汽車，慣性使人無法止步。好的習慣是一種堅持，壞的習慣是一種惰性。初一年級是心性尚不穩(wěn)定的年紀，也是習慣養(yǎng)成較快的年紀，我們嚴格按照學校“習慣養(yǎng)成教育”的要求，并結合本年級實際，開展了一系列活動，期望同學們能夠在短短的一個月內(nèi)內(nèi)化于心、外化于行，將好習慣進行到底。

一、 “感恩孝道”教育

老師和父母是我們成長中重要的見證者和陪伴者，在他們的關愛、呵護中，我們盡享友情和親情；在他們的引領和教導中，我們走向成熟；在與他們的依戀和碰撞中，我們體悟著與師長的相處之道……

（一）投之以桃，報之以李。老師，謝謝您！同學們把想對老師說的話寫在便簽紙上貼在后黑板，讓感恩時時不忘。

   （二）在感恩父母主題班會上，家長讀著孩子寫給自己的一封信，不禁默然、感動。在雙語的日子里，他們長大了！

二、“禮儀規(guī)范”教育

禮是發(fā)于人性之自然，合于人生之需的行為規(guī)范。我們要成為懂禮儀、講禮儀的好少年。

（一）禮儀，就是不欺強凌弱，禮儀從拒絕校園暴力開始。在“拒絕校園暴力”主題班會上，同學們也當一回小老師，用自身的經(jīng)歷來聊一聊“禮儀”。

   （二）禮儀，就是以團結互助為榮，以損人利己為恥。我們是相親相愛的一家人，我們有共同的目標和追求。通過設計“組徽”，小組成員更加凝聚和團結。

三、“生活習慣”教育

   生活是人生的第一課。我們熱愛生活，要過精彩的生活。

（一） 衛(wèi)生先行。創(chuàng)造干凈、整潔的生活環(huán)境，是我們的責任。同學們每天都會把教室和宿舍打掃地窗明幾凈，看著就舒服！ 

（二） 民以食為天，食以安為先。在營養(yǎng)午餐的滋養(yǎng)下，我們都能茁壯成長。而且我們“食不語”，不浪費，吃完自己送盤子。老師們也總是來陪我們吃飯。

四、“學習習慣”教育

好的學習習慣非但重要，而且應及早培養(yǎng)。要讓學生樂于學習、學會學習、學會生存。

（一） 惜時如金，學習從珍惜時間開始。通過一節(jié)“惜時如金”主題班會，同學們明白了“青春時光”的重要。

（二）認真完成每一次作業(yè)，用心完成每一篇作文，用文字記下“我的習慣養(yǎng)成記”。

  （三）我們的繪畫水平也是很高超的呢！同學們各顯神通，用畫筆描繪“我心中的好習慣”。

（四）我們學習習慣的養(yǎng)成得益于“導師制”，導師們總是對我們諄諄教導，教給我們做人做事的道理。通過教育日記，我們和導師可以進行心的溝通。在教育日記里，我們都寫下了本學期要養(yǎng)成的好習慣，并努力踐行。

（五）寫下“我的習慣養(yǎng)成卡”，讓習慣看得見、摸得著，相信相信的力量，相信堅持的力量。我相信，我們相信，養(yǎng)成好習慣，我能行！