感 悟
中學(xué)部——雷 樂(lè)
難得一次周末，迎來(lái)了難得一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在周末上課之余，去劇場(chǎng)聽(tīng)講座，給自己充電，很是幸福！
今日上午聽(tīng)到丁如許老師的《讓班會(huì)課更有魅力》講座，感到班會(huì)課是如此有趣。他通過(guò)四節(jié)微班會(huì)的形式讓我們了解班會(huì)的重要性。即使是10分鐘的微課，他做的也很到位。導(dǎo)入采用游戲式、圖片式、生活實(shí)例式等不同方式吸引學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生盡快進(jìn)入最佳課堂狀態(tài)。他備課備學(xué)情很是充分，課件中所用資料很新穎又很生活，學(xué)生很容易接受。課中時(shí)刻關(guān)注每一位學(xué)生狀態(tài)，引導(dǎo)讓每位孩子都能積極發(fā)言，用真實(shí)的語(yǔ)言說(shuō)出自己的感受。他和孩子們之間的交流很真實(shí)，并能準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)孩子的回答，鼓勵(lì)性語(yǔ)言很到位，建議性語(yǔ)言更是準(zhǔn)確。他的展示課堂很真實(shí)，有激情，更有吸引力。讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
雖然班會(huì)課是講給班主任聽(tīng)的，但我作為如今的任課教師，未來(lái)的班主任，也學(xué)會(huì)了很多。第一，教師講課語(yǔ)言要抑揚(yáng)頓挫、有激情、有吸引力；第二，教師講課是師生之間的一種交流，而不是純粹的說(shuō)教。教師要注重思想及知識(shí)的交流討論；第三，學(xué)生之間更是要活動(dòng)、展示、分享，讓他們參與到學(xué)習(xí)生活中，做自己課堂的主人。其實(shí)我認(rèn)為學(xué)習(xí)是源于生活，而又高于生活的精神需求。生活是由很多故事組成的，小故事蘊(yùn)含大道理。無(wú)論師生都要學(xué)會(huì)從生活中學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是為了更好的生活！
今天下午聽(tīng)到梁崗老師的《創(chuàng)建生命在場(chǎng)的幸福教室》更是棒！從開(kāi)始聽(tīng)到結(jié)束我覺(jué)得時(shí)間過(guò)的好快，他講的語(yǔ)言生動(dòng)有趣，關(guān)鍵是他對(duì)教育的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生的了解，以及對(duì)不同學(xué)生不同問(wèn)題處理的很是恰當(dāng)。他著重于班級(jí)管理，尊重班級(jí)每位成員，制定適合本班學(xué)生的班規(guī)班紀(jì)。在處理班級(jí)事務(wù)上更是用心，充分尊重學(xué)生，每時(shí)每刻將每次機(jī)會(huì)每個(gè)活動(dòng)都做成教育。他真正體現(xiàn)了教育源于生活，生活就是教育。真好！
我在想：作為一名普通教師也許不能像梁老師那樣時(shí)時(shí)刻刻和學(xué)生在一起，但可以利用和學(xué)生在一起的課堂，在課堂上和孩子進(jìn)行高質(zhì)量的交流。如何進(jìn)行高質(zhì)量的交流呢？首先，態(tài)度決定一起。積極對(duì)待學(xué)校對(duì)教師工作的要求，將學(xué)校的要求作為自己工作的最低標(biāo)準(zhǔn)。課前的充分、認(rèn)真?zhèn)湔n環(huán)節(jié)不容忽視。講課時(shí)積極熱情，關(guān)注與學(xué)生之間的交流，并注重聯(lián)系生活。其次，尊重理解學(xué)生。學(xué)生在課堂中會(huì)提出各種各樣的問(wèn)題，選擇問(wèn)題并針對(duì)性解決。對(duì)于學(xué)生課堂上的表現(xiàn)，及時(shí)的給予正確的評(píng)價(jià)和建議。最后，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的反饋，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，并幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺。
今天我邊聽(tīng)講座邊思考我校的“四環(huán)八步”講課環(huán)節(jié)。其實(shí)“四環(huán)八步”看似步驟繁多，要求嚴(yán)格。其實(shí)一堂高效的課堂，就是應(yīng)該有四環(huán)八步。作為我校教師團(tuán)隊(duì)一員，應(yīng)該積極學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)方針，努力實(shí)踐，在課堂中與學(xué)生一起教學(xué)相長(zhǎng)，爭(zhēng)取為我校優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)自己力量！也要讓自己從一名年輕的合格教師，成為一名成熟的優(yōu)秀教師！
