班主任研修總結(jié)報告
高一年級——趙珊珊
前幾天，參加了全國中小學班主任高級研修班的活動，這是我第一次去聽這樣的報告，說實話剛接到這樣的通知，內(nèi)心還是有些拒絕的。不過，后來我迅速的調(diào)整好自己的心態(tài)，學校能夠舉辦這樣的講座，對我們新教師來說，這樣的機會是彌足珍貴的。
第一場報告是華中師大的教授來講的，她首先提到了“核心素養(yǎng)”’這一概念，這也是我第一次聽到這個概念詞，接著她又跟我們講述了，“核心素養(yǎng)”這一概念，并非專家故弄玄虛，而有其深遠的影響。還跟我們講述了各個國家對“核心素養(yǎng)”的不同理解與要求。這一概念的提出，我覺得其實是為了改變應試教育中，分數(shù)決定一切的弊端，重新對學生的能力進行新的評價，同時也為學校、教師的教導指明了新的方向。
接下來的幾場報告，分別為我們闡述了，如何上好一節(jié)課，班主任如何與學生溝通交流，等等。對我來說，雖然還沒當過班主任，但我一直對班主任充滿著敬意，感覺他們個個都很厲害，畢竟他們除了日常的教學工作外，還要關注學生的生活、心理等問題，更要與家長溝通交流。因此，在我心里，班主任都是有著極強的工作能力，情商很高的人。
對于我來說，從教盡管還不到一年，我就遇到了不少問題。作為一個理科生，我深深的感到自己的語言有多么的匱乏，有時候明明是學生的行為出了問題，我卻不能一針見血的指出其問題。甚至有時候?qū)W生犯錯后，跟我頂嘴，我卻找不出一句話反擊他，因此教育的效果自然不夠理想。而常常是在一節(jié)課結(jié)束后，我才想到反擊他的話。因此，我覺得自己的語言、溝通交流能力實在不行，好希望自己能“毒舌”一點兒。不過，這是個過程，每個老師，都會在一次次的困難中成長，找到自己的方法。
下面我就談談我對于與學生相處的理解，作為老師，首先要有一顆“愛心”，愛學校，愛學生，愛同事。只有這樣，教師，才能有一種職業(yè)的幸福感。這種幸福感，會使自己感到滿足，會更加珍惜這份工作，認真努力，做到最好。也正是這份愛心，把同事，學生都當作親人，也才能使自己更加寬容，才不會因為一些小事情，而痛苦不已。在入職以來，遇到事情的時候，我也總會盡最大的努力，讓自己更加寬容，原諒學生的錯誤，因此盡管時不時的遇到一些問題，我也能很快的調(diào)節(jié)好自己的心情，開心幸福的對待每一天。
其次，要有一顆“責任心”，對學校負責，對家長負責，對學生負責，同時更要為自己負責。教師是個良心職業(yè)，要做到真正的為學生負責。每個學生其實都代表著一個家庭，家長對學生寄于厚望，對學生充滿著期待，教師更應當認真的對待每位學生，不要讓這份期盼變?yōu)槭W生的理解水平參差不齊，作為老師要理解這種差異，做到循循善誘，不要著急。這樣，才能讓學生充滿信心?！坝H其師，信其道”，如果教師能做到這點兒，學生就會更加認真努力的對待學習。對我來說，我一直嚴格要求自己，努力做到對學生負責，對自己負責，這樣做，才能使自己成長更快一點兒。每天都是在工作中，學到了很多東西，我也正因為這些學習而感到充滿活力。
最后要有一顆“樂觀心”，學深為師，品正為范，作為教師，擁有積極樂觀向上的態(tài)度，自然可以影響到學生。學生也會因為教師的積極向上，而改變態(tài)度。同時，自己的樂觀心態(tài)，也可以給周圍的同事帶來快樂，這樣自己的工作、生活都可以充滿正能量，也能更高高效的完成各項工作。那么，對于我自己來說是，我一直是一個樂觀的人，我相信船到橋頭自然直，任何事情，都會有解決的辦法，所以，每天的工作，生活，我都感到非常的開心與快樂。同時也把這種快樂帶給別人。
班主任的工作是一門藝術，作為一名合格、優(yōu)秀的班主任，更需要歲月的積累與沉淀。
無論是教師、亦或是班主任，都需要“愛心”、“責任心”、“樂觀心”。但除了這些，還需要的是自己在實際教學過程中的不斷探索與完善，期待自己的成長。
