各省轄市、省直管縣（市）教育局，廳直屬中小學(xué)校：
根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于開展2015—2016年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的通知》（教基二廳函〔2016〕5號）精神，為繼續(xù)推進信息技術(shù)與
學(xué)科教學(xué)的深度融合，促進信息技術(shù)與課堂教學(xué)融合創(chuàng)新，推動信息化教學(xué)常態(tài)化應(yīng)用，進一步提高我省教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)研究，決定在全省中小學(xué)繼續(xù)開展“一師
一優(yōu)課、一課一名師”活動。
各地要充分認識活動的重要意義，把“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動作為推進本地教育信息化工作的重要抓手，認真抓實抓好，抓出成效。要宣傳和推廣2014
—2015年度優(yōu)課征集成果，充分發(fā)揮優(yōu)課效益。要總結(jié)工作經(jīng)驗，認真組織好2015—2016年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，不斷提高教師優(yōu)課創(chuàng)
作和活動組織管理的水平。
現(xiàn)將活動實施方案印發(fā)給你們，請結(jié)合本地實際，認真組織實施。
附件：1.河南省2015—2016年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動實施方案
2.河南省2015—2016年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動聯(lián)系表
2016年5月11日
附件1
河南省2015—2016年度
“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動實施方案
根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于開展2015—2016年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的通知》（教基二廳函〔2016〕5號）精神和我省2014—2015
年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動情況，為組織實施好我省2015—2016年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動（以下簡稱“一師一課”活動），制定本
方案。
一、活動目標
通過開展“一師一課”活動，進一步增強教師對信息技術(shù)推進教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認識，充分調(diào)動各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)
造性，進一步發(fā)揮教師的個體創(chuàng)新力量，著力提高“曬課”質(zhì)量，推動常態(tài)化應(yīng)用，使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源至少上好一堂課；建設(shè)一支善
用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)活動的骨干教師隊伍，使每堂課都有一位優(yōu)秀教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源講授；創(chuàng)新數(shù)字教育資源建設(shè)與應(yīng)
用模式，促進優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的開發(fā)與共享，逐步形成一套覆蓋中小學(xué)各年級各學(xué)科各版本的生成性資源體系，推動信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在中小學(xué)課堂教學(xué)中
的合理有效應(yīng)用和深度融合。
二、活動組織
省教育廳成立由廳領(lǐng)導(dǎo)牽頭，基礎(chǔ)教育二處、省電化教育館、省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室等部門參加的省級“一師一課”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)對該活動實施工作進行宏觀
指導(dǎo)；領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在省電化教育館。省教育廳基礎(chǔ)教育二處負責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào);省電化教育館、省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室按照各自分工具體組織實施。
省電化教育館主要負責(zé)活動管理員管理，平臺、資源等相關(guān)技術(shù)支撐、保障及培訓(xùn)指導(dǎo)等工作，參與活動指導(dǎo)和省級“優(yōu)課”評審?fù)扑]工作；省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室
主要負責(zé)對參與活動的教研員、教師進行學(xué)科培訓(xùn)，制定“優(yōu)課”評價標準，具體組織省級“優(yōu)課”評審。
各地教育行政部門要高度重視“一師一課”活動，在總結(jié)2014—2015年度活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進一步完善活動方案，明確責(zé)任分工，加強協(xié)調(diào)配合，加快推進教育信息化深入發(fā)展，提升廣大教師信息化素質(zhì)和水平。
三、活動范圍
主要面向全省所有具備網(wǎng)絡(luò)和多媒體教學(xué)條件的中小學(xué)校（包括小學(xué)、初中、九年一貫制學(xué)校、完全中學(xué)和普通高中等），各年級各學(xué)科的教師均可參加。
四、內(nèi)容要求
“曬課”是指教師在活動平臺上傳并展示反映本人一堂課的設(shè)計、實施和評價過程的相關(guān)內(nèi)容，供其他教師教學(xué)參考和借鑒。
1. 版本要求
“曬課”教材的版本為經(jīng)教育部審定中小學(xué)教材,以教育部公布的2015年度教學(xué)用書目錄為準（教基二廳〔2015〕1號）。
2. 節(jié)點確定
“曬課”平臺所提供的目錄體系最小節(jié)點為“曬課”的最小單位?！皶裾n”平臺最小節(jié)點劃分原則為可通過1—3個課時完成教學(xué)的知識節(jié)點。
3.“曬課”內(nèi)容
教師所提交的網(wǎng)上“曬課”內(nèi)容應(yīng)包括一堂完整課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計、所用課件及相關(guān)資源（或資源鏈接）、課堂實錄（可選，擬參加部級、省級“優(yōu)課”征集的為
必選）和評測練習(xí)（可選）等。內(nèi)容須符合2011版義務(wù)教育課程標準和普通高中課程標準（實驗）要求，體現(xiàn)學(xué)科特點和信息技術(shù)應(yīng)用的融合性，突出展現(xiàn)數(shù)字
教育資源的課堂應(yīng)用及利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源創(chuàng)新教學(xué)方法、有效解決教育教學(xué)的重難點問題等課堂教學(xué)內(nèi)容。課堂實錄（指教學(xué)過程視頻）應(yīng)展現(xiàn)課堂教學(xué)
的所有內(nèi)容，過程完整（最低不少于30分鐘），畫面清晰。進行適當?shù)暮笃诩糨嬏幚?，在適當環(huán)節(jié)插入教學(xué)資源呈現(xiàn)畫面，保證資源呈現(xiàn)畫面清晰可見。課堂實錄
片頭不超過5秒，應(yīng)包括課程名稱、年級、上/下冊、版本、單位、主講教師姓名等基本信息。課堂實錄為幅面要求達到720*576以上，視頻碼流為
320Kbit/s以上。教師所提交的“曬課”內(nèi)容須為本人教學(xué)實踐中所產(chǎn)生的內(nèi)容，不得冒名頂替，杜絕抄襲，引用資料須注明出處和原作者。
五、活動方式
主要包括教師網(wǎng)上“曬課”與“優(yōu)課”征集兩個階段。
（一）網(wǎng)上“曬課”
本年度我省“一師一課”活動仍通過河南省基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺(www.hner.cn)設(shè)立的活動頁面，完成相關(guān)實名注冊后，按要求進行實名制網(wǎng)上“曬課”。2014—2015年度活動已注冊過的教師不需再次注冊，可使用原賬號和密碼登陸后再次“曬課”。
（二）“優(yōu)課”征集
在網(wǎng)上“曬課”的基礎(chǔ)上，采取縣、市、省和國家分級推薦的方式，對各年級各學(xué)科各版本的課例開展逐級推薦。為發(fā)揮教師創(chuàng)新教學(xué)的積極性，鼓勵教師挖掘現(xiàn)行
版本教材潛力，讓更多教師參與到這項活動中，活動要盡量覆蓋到各學(xué)科、各學(xué)段、各版本教材，盡可能使每堂課都有教師進行信息技術(shù)與課程融合的研究和探索。
原則上每個學(xué)科每個年級每個版本每堂課只能有1個“優(yōu)課”推薦參與上一級評選；參與“曬課”節(jié)數(shù)較多的，可適當增加參評“優(yōu)課”的比例；同一教師原則上只
推薦1個“優(yōu)課”參評（曬課數(shù)量不限）。
各省轄市、省直管縣（市）參加省級“優(yōu)課”評選的數(shù)量根據(jù)各地網(wǎng)上“曬課”的數(shù)量按比例分配。省教育廳將組織相關(guān)學(xué)科專家對各地上報的“優(yōu)課”進行評審，
按比例評選出省一、二、三等獎，并按要求擇優(yōu)報送國家參評。各地要嚴格限制市、縣兩級“優(yōu)課”數(shù)量和比例，確保課例質(zhì)量，嚴禁濫評優(yōu)，亂發(fā)證。
六、保障措施
（一）經(jīng)費保障。各級教育行政部門負責(zé)落實開展活動所需的各項經(jīng)費，為“一師一課”活動創(chuàng)造良好條件。
（二）制度保障。省教育廳將繼續(xù)采用活動定期通報機制，督促全省“一師一課”活動高質(zhì)量、有序開展。市、縣兩級教育行政部門，特別是縣級教育行政部門，要
根據(jù)國家和我省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的有關(guān)要求，圍繞廣大教師的實際需求，細化和完善相關(guān)制度，確保活動有效實施。
（三）指導(dǎo)保障。各地要引導(dǎo)中原名師、省市名師、骨干教師及其培育對象，以及各級名師工作室主持人和主要成員積極參加“曬課”活動，發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)和
輻射帶動作用；組織教研員為教師利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式方法提供理論和實踐指導(dǎo)，幫助教師總結(jié)凝練信息技術(shù)與課堂教學(xué)緊密結(jié)合的優(yōu)秀
案例和創(chuàng)新模式，指導(dǎo)教師制作上報課例。按照學(xué)段學(xué)科遴選建立一批河南省“學(xué)科專家在線教研工作室”和“在線會客室”（具體方案另行通知），通過網(wǎng)絡(luò)指
導(dǎo)、在線答疑等形式，解決教師“曬課”過程中遇到的問題，指導(dǎo)教師研課磨課,切實提高“曬課”、“優(yōu)課”質(zhì)量。
（四）績效保障。參加“一師一課”活動是教師再學(xué)習(xí)的過程，凡參與“曬課”的教師可認定獲得省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程（2014—2017
年）教育培訓(xùn)10學(xué)時；獲得省級以上“優(yōu)課”可認定完成上述工程教育培訓(xùn)50學(xué)時。對評定為省級的“優(yōu)課”，頒發(fā)河南省教育廳優(yōu)質(zhì)課證書；對獲得教育部和
省級“優(yōu)課”的教師，各地及學(xué)校應(yīng)給予適當獎勵。同時，省教育廳還將對組織工作成效突出的市、縣給予表彰。各地要對參加活動的教師所“曬課”課件和名單均
要在教師所在學(xué)校備案，獲得“優(yōu)課”的教師要在同級教育主管部門備案。
七、應(yīng)用推廣
活動評選出的“優(yōu)課”涵蓋義務(wù)教育階段和普通高中各年級各學(xué)科各版本，可以為教師課前備課、課中上課、課后評價、教師專業(yè)發(fā)展等教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)提供示范和參考。
各地教育行政部門要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)電教、教研等相關(guān)部門，結(jié)合網(wǎng)上“曬課”和“優(yōu)課”征集，組織看課評課，開展網(wǎng)絡(luò)教研，分享典型經(jīng)驗，推廣優(yōu)秀案例，為廣大教
師使用數(shù)字教育資源開展日常教育教學(xué)活動提供示范和便利，推動數(shù)字教育資源在不同教學(xué)環(huán)境下的應(yīng)用,形成“人人用資源、課課有案例”的教學(xué)應(yīng)用環(huán)境。
八、時間安排
河南省2015—2016年度“一師一課”活動于2016年5月啟動。2016年9月30日為我省本年度“曬課”活動課例上傳截止時間。省轄市、省直管縣（市）“優(yōu)課”應(yīng)在2016年11月10日前完成網(wǎng)上推薦工作，并將結(jié)果及相關(guān)材料報省活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
各省轄市、省直管縣（市）活動聯(lián)系表（見附件2）請于2016年5月17日前發(fā)送至省活動辦。
九、活動聯(lián)系
（一）省教育廳基礎(chǔ)教育二處
聯(lián)系人：劉 哲 電話：0371—69691083
（二）省電化教育館
聯(lián)系人：蘇 晨 電話：0371—66329808
省級管理員：李靜靜 省級管理員QQ群：192523211
省級活動郵箱：hns1s1khd@163.com
（三）省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室
聯(lián)系人：陳保新 電話：0371—62005275
郵 箱：chen-63@163.com
