生物開展組內(nèi)實驗優(yōu)質(zhì)課選拔賽
《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出了高中生物新課程的四個基本理念：提高生物科學(xué)素養(yǎng)、面向全體學(xué)生、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)、注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。我校每年一度的校內(nèi)實驗優(yōu)質(zhì)課評選活動拉開了序幕。6月10日，生物組全體成員在林麗婷老師的組織下，聚在一起，參加初選。組內(nèi)的各位老師精心準(zhǔn)備，積極參與，熱情很高。
教學(xué)過程中老師們從生活實際出發(fā)，設(shè)計實驗，來解釋課本上的某個實驗原理，讓學(xué)生有一種熟悉感。例如：汪麗老師用生雞蛋和熟雞蛋分別給學(xué)生展示雞卵的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生自己動手去觀察生雞蛋的各個構(gòu)造，并與熟雞蛋做對比，讓學(xué)生去分析兩種不同狀態(tài)下的雞蛋在結(jié)構(gòu)上存在的差異，這樣關(guān)于雞卵的整個結(jié)構(gòu)就很容易理解了。
為了降低課本知識的難度，讓學(xué)生在生活常識中領(lǐng)會知識，在知識中尋找生活的樂趣。李翔老師則運用抓球的活動，將抽象難懂的精卵結(jié)合的復(fù)雜過程簡單有趣化，讓學(xué)生自己動手去抓球的過程，感受精子與卵細(xì)胞結(jié)合的隨機性，讓課堂輕松活躍。
最后李翔和汪麗兩位老師脫穎而出，被推選為校內(nèi)實驗優(yōu)質(zhì)課比賽人選。通過這次比賽活動，充分調(diào)動了老師們的積極性，同時也提高了老師們的教學(xué)技能。
圖/文 夏菁 編排：李靖
