根據(jù)教育部辦公廳印發(fā)的《關于做好中小學學生課后服務工作的指導意見》及省市相關政策文件要求，結合我校卓人教育--人格健康成長，學力卓越發(fā)展的辦學旗幟，“融貫中西，精致育人”的辦學思想，“小班化教學、導師制培養(yǎng)、多元化培養(yǎng)、封閉式管理、開放式教育”的辦學特色，以高素養(yǎng)教育和高品質教學為價值取向，為促進學生個性發(fā)展，培養(yǎng)學生的個性意識、自主精神，讓每個學生擁有一項特長，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。同時，為全面提高我校學生學習的主動性和積極性，在學生中形成“趕、幫、超”的學習氛圍，使每個學生真正學有所長，學有所用。發(fā)揮學校在師資、場所、管理、資源等方面的優(yōu)勢，在學校規(guī)定的課程教學之外開展延長學習時間的一系列活動。
一、開設特長課程，加強多元培養(yǎng)
（一）開設特長課程，加強多元培養(yǎng)
1.我校小學部引導學生成立了啦啦操、合唱團、樂團、剪紙、手工等興趣小組，中學部創(chuàng)辦學生記者團、播音社、演講辯論社、書畫社、俄語社、計算機社、舞蹈社、籃球社等不同類型的學生社團，開設相應的社團類課程，組織舉辦體育節(jié)、藝術節(jié)、語文節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)、英語節(jié)等展示性活動，提高學生綜合素質，為學生創(chuàng)新實踐搭建平臺。
2.小學部開設了禮儀、書法、舞蹈、創(chuàng)意繪畫、古箏、小鐘琴、英語配音等等興趣班，激發(fā)學生學習特長的熱情；中學部開設了聲樂理論基礎、器樂、舞蹈、美術——色彩與設計、素描基礎、籃球、足球、英語口語強化班、英語原著選讀、播音主持、書法、跆拳道、乒乓球、健身操等興趣性課程，挖掘學生潛能，拓展學生知識面。
3.開設國學、閱讀、手工、合唱、舞蹈、影視欣賞等增益性課程，滿足學生文化娛樂的需求，激發(fā)學生創(chuàng)造的欲望，發(fā)揮特長、展現(xiàn)才藝、張揚個性，提升學生品位。
（二）課程形式開展，固定時間地點，加強管理
特長生培養(yǎng)，由教師選擇提名或學生本人向年級申請，由專業(yè)教研組考核確定，并報學部備案；綜合各科教學計劃，以及興趣課、專業(yè)課培養(yǎng)時間的需要，每位學生每學期只能選報一個興趣班，如果對其他特長課感興趣，可在下學期再選；專業(yè)課主要根據(jù)學生的中高考方向確定。小學部開設了一體化的興趣課，讓學生每學期都能自己充分根據(jù)自己意愿選擇自己喜歡的興趣課。
1.興趣班
形式：分小學部（2—5年級）、初一、初二、高一。
時間：小學每天下午放學后；中學周五、周四、周三的下午放學后。
地點：根據(jù)課程不同分為音樂、美術、書法、舞蹈、武術等，到不同的區(qū)域上課。
2.專業(yè)課
形式：初三班、高二班、高三班
時間：周一、周三、周四的晚自習課
地點：根據(jù)課程不同分為音樂、美術、書法、舞蹈、武術、琴房等
3.師資配備原則
（1）以我校藝術教師為主，鼓勵文化課教師擔任興趣課；
（2）在我校師資不能滿足學校專業(yè)課和興趣課開課需求的情況下可外聘專業(yè)教師擔課。
4.加強特長課管理，學校安排專人對各類課型的上課過程、課堂紀律、教學效果進行檢查，保證課堂教學質量。
二、強化“五大活動”，彰顯育人特色
我校充分結合小升初、中、高考藝術特長生培養(yǎng)，強化英語口語訓練、漢字大賽訓練、海量閱讀達標、藝術技能培訓、體育技能培養(yǎng)等特色活動，提升學生綜合能力，促進學生全面發(fā)展，助力我校學生中高考騰飛。
活動一：英語口語訓練。我們充分利用外教資源，在國家規(guī)定開設的英語課程之外，從小學到高中都開有英語口語訓練課，而且設有專門英語角、每學期都組織英語節(jié)等活動，為學生搭建展示平臺。
活動二：漢字大賽訓練。這兩年河南省漢字大賽總決賽在我校的成功舉辦，極大的促進了我校相關活動地開展。我校首次參賽就有學生闖進省總決賽。我們的特色活動“漢字聽寫考級” 和“書法考級”如期舉行，成效顯著。
活動三：海量閱讀達標。為提升學生閱讀量，制定《海量閱讀考評方案》，堅持每周閱讀課，并探索“多文本閱讀”課堂教學模式，小學部則設置了“閱讀訓練考級”、中學部成功舉辦課本劇展演活動。“海量閱讀”特色活動的開展，提升了學生的閱讀興趣和綜合閱讀能力，拓展了學生的知識面。
活動四：藝術技能培養(yǎng)。在藝術特長培養(yǎng)方面開設了諸多特長課程，包括合唱、器樂、舞蹈、書法、素描、色彩、手工、
戲劇表演、播音主持等。這些課程的開設，在提高學生藝術修養(yǎng)的同時，促進了學生和諧而全面的發(fā)展，其實也是為學生尋找更多的升學通道（形式、時間同特長生培養(yǎng)）。
活動五：體育技能培養(yǎng)。我們開設足球、籃球、排球、乒乓球、武術和跆拳道等課程，成立了田徑隊、排球隊、乒乓球隊和跳繩隊（每天下午課后各訓練隊嚴格按照計劃進行訓練）。
三、注重培優(yōu)補差，提高學業(yè)成績
注重培優(yōu)補差，針對學生學習的不同特點和傾向開設培優(yōu)補差課，如優(yōu)等生的偏科和提升、學困生的弱課和輔導等。通過培優(yōu)補差使學生轉變觀念，認真學習，發(fā)展智力，真正使教師動起來，使學生活起來。由各年級各學科教師承擔培優(yōu)補差工作，并長期堅持下去，從而讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差，共享成功。
部門：小學部
形式：分層教學“一對一”
時間：下午放學后
地點：各班教師
部門：中學部
形式：將兩個標準班分為培優(yōu)班和補差班
時間：周二、周四放學后
地點：各班教室
加強對培優(yōu)補差工作的常規(guī)管理、檢查，制定具有激勵性的評價方案，調動教師參與該項工作的積極性。在教學過程中注重因材施教，因勢利導，“對癥下藥”。高度重視培優(yōu)補差的針對性、實效性，讓弱者變強、強者更強。
為實現(xiàn)我校德行良、基礎實、能力強、有特長的培養(yǎng)目標，我校將牢記使命——讓學生成為最好的自己，讓學校成為英才的搖籃的，力求通過開展延長學習時間的一系列活動，實現(xiàn)附中雙語國際學?！瓣P注每一個學生、成就每一個學生”的承諾。
河南師大附中雙語國際學校
2019/9/24
興趣班
播音主持
俄語班
鋼琴
計算機
合唱團
民樂團
日語
民樂團
色彩
舞蹈團
書法
素描
羽毛球
培優(yōu)補差
初一年級
初二年級
初三年級
高一年級
高二年級
高三年級
