教育在于管理
——溫志忠
我一直堅信，好的教育必然有好的管理，一個一流的學校必然要有所對應的管理體系，好的管理促進學生的德育，好的管理激發(fā)學生的學習潛能。在去衡水二中和石家莊精英學校學習過程中，我主要觀察了每個學校的學生管理和班主任管理工作，深受啟發(fā)，先將我對這兩方面的看法簡單說一說，僅是個人觀點，還請大家指正。
教育規(guī)劃綱要提出，要“樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，注重教育內(nèi)涵發(fā)展，鼓勵學校辦出特色、辦出水平”。建設特色學校，發(fā)揮學?！敖逃齻€性”是民辦教育能夠區(qū)別于其他同類學校并且有效提高教育質(zhì)量、促進學校發(fā)展的有效途徑。對于我們學校來說，要想在有限的時間內(nèi)做大、做強，特色教育是必然之路?；ｉL為我們提出了學校的四環(huán)八步教學模式、五大特色活動，羅校長也提到了激情教育、高效課堂、精細管理、貼心服務。這些都是河南師大附中雙語國際學校的特色，這些特色也給我們帶來了很多的機遇與發(fā)展。近期，民辦教育校長會議，我們就通過特色課堂、特色武術(shù)操、精細化的習慣養(yǎng)成管理、特色才藝展示等讓全省的校長記住了我們，所以我們要堅持我校的特色發(fā)展之路。在這過程中，我想強調(diào)的是管理的落實，落實需要我、各年級班主任、所有任課教師以及全校學生的共同努力，對于落實，經(jīng)過這次學習，我主要從學生管理和班主任管理兩部分展開來講。
學生管理工作要從日常管理、活動組織開展，我們的宗旨是在管理中貫穿“激情”，在活動中突出勵志，在學生行為中宣揚感恩、在日常教育中滲透對生命的敬畏。
日常管理要實現(xiàn)“四化”即常態(tài)化、系統(tǒng)化、精細化、激情化。
常態(tài)化：1.形成學期初“習慣養(yǎng)成月”的常態(tài)化管理，讓雙語的學生從入學第一天就意識到好習慣的重要性，相信每個班主任都有一套自己的學生習慣養(yǎng)成心得，你們都是習慣養(yǎng)成教育的實踐者。2.班級量化考核常態(tài)化進行，學生會強化班級量化考核作用，激勵班級和宿舍的衛(wèi)生、紀律的優(yōu)化。3.班級值日班長制，學會讓學生自治。4.形成各班特色行為規(guī)范制度，對每個學生的作業(yè)完成情況、上課紀律、自習紀律、內(nèi)務情況等進行考核，適當采取獎懲措施。
系統(tǒng)化：學生成長是一個發(fā)展的過程，我們也要以發(fā)展的眼光管理學生，所以學生管理也應該是發(fā)展的，不能是一成不變的。從衡水二中“原生態(tài)教育”中，我們看到他們的學生每一個年級的教育側(cè)重點都不同：高一，是“正心、修身”階段，以養(yǎng)成教育為主，以良好習慣的行為為切入點；高二，是“齊家”階段，以勵志教育為主，讓學生懂得責任，自強不息；高三，是“治國、平天下”階段，開展愛國主義教育，培養(yǎng)學生高遠志向。通過“三步走”的培養(yǎng)模式，實現(xiàn)學生管理的系統(tǒng)化特色。我們的管理也要體現(xiàn)不同階段學生的特點，形成雙語特色的系統(tǒng)化培養(yǎng)方案。
精細化：學生的管理工作按照地域可以分為班級、食堂、宿舍三方面。針對這三方面，我們要形成精細的《學生行為常規(guī)》，讓學生對自己該做什么不該做什么有一個明確的認識。另外，在參觀過程中，我對他們的一些表很感興趣，他們每個班都有學生事假登記表、學生病假登記表等，這些表中涉及請假日期、家長聯(lián)系方式、請假緣由等，這讓班主任對班級情況一目了然，也能方便任課教師了解班級學生請假情況。在校醫(yī)那里還有醫(yī)務室每日匯總表，能一目了然看到學生健康情況，從而針對性改善學生飲食、運動等，例如，我們在一天中發(fā)現(xiàn)較多學生出現(xiàn)食物中毒性拉肚子情況，就看看是不是食品或飲水安全出現(xiàn)了問題，如果最近外傷學生人數(shù)增多，就要看看學生的運動是否過量或者是不是我們學校某些設施沒有做好。精細化管理能更有效的反映出學生中的問題，也能幫助防患于未然。
激情化：激情能幫助學生擁有動力，我們落實激情教育，就要從日常管理做起。具體有：1. 激情宣誓；2. 激情早讀，提倡班級實施站著背書的模式；3.激情武術(shù)操；4. 激情踏樂跑步，口號要響亮且具有班級個性；5.激情唱歌，對于選擇的歌曲，班主任要把好關(guān)，如果曲調(diào)本身很低沉或者語速很快，學生很難唱出激情；6.激情活動等。
活動組織要有目的性強、充分凸顯學校特色、特色活動常規(guī)舉行的特點。目的性強表示我們的活動舉行必然體現(xiàn)對學生養(yǎng)成教育、感恩教育、勵志教育、生命教育的目的性，這樣的活動才能有高質(zhì)量、高效果。充分凸顯學校特色是強調(diào)我們要圍繞滑校長提出的五大特色活動，以此為基礎發(fā)揮學生的主動性，辦一些學生喜歡，效果顯著的活動。另外，對于我校的一些常規(guī)性的特色活動，比如秋季運動會、“遠足”、特長展示匯報演出等，我們要形成固定舉辦時間，讓這些活動常規(guī)化。另外，在此次學習中，我覺得這些學校有些活動做的很好，值得我們借鑒。
1.快樂高考：六月高考季，衡水二中精心組織并實施了獨具特色、極富實效的“快樂高考”系列活動，助力學生六月圓夢。這些活動有：教室門外“高考加油站”，為學生答題解惑，并泡制了菊花茶，為學生送去清涼和關(guān)愛；為學生佩戴上笑臉和紅繩，鼓勵學生放松心情、快樂應考；將班級“篤志榜”張貼到墻上，振奮學生精神，增強學生信心；特設“高考說吧”，安排每日小游戲，實現(xiàn)學生心理的自我調(diào)整；開展班級小游戲，例如：“回頭錢”“幸運大轉(zhuǎn)盤”“我與老班掰手腕”“紙飛機寄宏愿”“擊鼓傳花”……
啟示：衡水二中的高考減壓活動豐富而有效，值得我們學習。我們學校的高二學生馬上面臨高三，放松心情，緩解緊張情緒不僅有利于學生高考的發(fā)揮，也讓學生能夠快樂的度過人生最為難忘的日子。建議高三班主任學習、實施。
2.十八歲成人禮：衡水二中每年都會組織高二的學生參加“十八歲成人禮”，該活動為學生表達快樂成長的感恩之情、樹立勇于承擔的責任意識提供了一次集體的教育。該活動邀請學生家長參加，由父母為孩子冠戴成人帽，跨過成人門，學生向父母行拜謝禮。學校為學生們發(fā)放生日蛋糕、頒發(fā)成年紀念章，朗誦《十八歲交響曲》，表演手語《燭光里的媽媽》。
啟示：他們的活動創(chuàng)新了感恩教育。但是該活動限于某些年級，咱們學校人數(shù)較少，開展起來范圍較小，影響力較差，建議小學、中學分別不同的舉行不同主題的感恩活動。
3.“三個一”特殊作業(yè)：衡水二中的孩子假期回家后有三個特殊的作業(yè)，即給家長寫一封信、為家長做一次家務、與家長聊天一小時。
啟示：感恩教育寓于行動，幫助學生通過社會實踐活動表達對社會、對國家的關(guān)心，通過家庭作業(yè)的形式加強學生對父母的感恩，值得每位班主任借鑒。
4.高考百日誓師大會：精英學校每年會舉行高考百日誓師大會，告單靴子舉右手莊嚴宣誓，“不負父母期盼，不負恩師厚望”，“奮斗100天，讓夢在6月張開翅膀”……等個性宣言。并且設計祝福牌讓學生填寫、佩戴，微笑著邁過“成功門”，以陽光的心態(tài)笑傲高考。
啟示：高考百日誓師以及中考百日誓師是我校需要學習的重要活動，注重活動的形式感，讓學生意識到高考、中考的緊迫感。不管是“祝?？ā边€是“成功門”都很有創(chuàng)新性，值得我們學習。
5.激情家長會：家長會中，精英學校的學生以平時的小組為基礎，圍成一圈邀請父母參與其中，開誠布公地進行自我批評和自我表揚。同時唱《父親》，感恩之心溢于言表：“爸爸、媽媽，你們就放心吧，我們已經(jīng)長大了！”
啟示：創(chuàng)新家長會模式，讓家長、孩子同在一處溝通，直接表達親情，有利于加強對學生的感恩教育，融洽家庭關(guān)系。建議將該方法推廣至我校家長會。
接下來，我們談談班主任管理工作，我們在要求班主任辛苦的管理班級的同時，也要考慮到班主任的個人發(fā)展，精英中學提出的教師教育教學“微”管理很值得我們借鑒?！拔ⅰ奔大w現(xiàn)出班主任工作的細化也體現(xiàn)了對班主任的細心關(guān)懷。讓老師主動去工作，教師如何實現(xiàn)素養(yǎng)的提升，如何實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展，如何構(gòu)建和諧的師生、同事關(guān)系。同時，注重學生人格塑造以及班級團隊建設的問題，像很多班主任頭疼的學生早戀問題、學生抽煙問題、學生遲到問題、單親家庭孩子問題等等。
在精英學校，各年級定期組織“班主任經(jīng)驗交流會”“教育案例分析會”“班級學情會”“導學案展評”“命題大賽”……活動。同時，每天晨讀期間都有教師的微培訓，每周班主任要上交教育反思報告。當然，我們學校班主任工作已經(jīng)很辛苦了，不會強制大家每周寫總結(jié)，但是還是建議大家及時總結(jié)自己的教學管理經(jīng)驗，形成自己的管理特色，對自身以后發(fā)展大有裨益。
只有把無私的奉獻傾注于對學生的尊重、理解和疏導之中的愛，才
是深沉的大愛。無論學生學習好壞，都要一視同仁的去認真對待，尤其愛心缺失、心理脆弱、思想疲軟的學生，要用我們的智慧去改變他們，幫他們規(guī)劃好人生。
轉(zhuǎn)變教師觀念，重視工作過程，貴在檢查落實，組織學生座談，傾聽學生的心聲，并進行有效的師生交流，了解學生的需求。激勵學生信心，鼓舞學生斗志，狠抓常規(guī)管理，多到班里巡視，關(guān)注學生的平常表現(xiàn)和課堂效果。要求老師們教學中關(guān)注全體學生，不放棄任何一個學生。在學生管理方面，繼續(xù)做好課間操、儀容儀表、文明禮儀、每周一歌、班會教育、遲到等常規(guī)管理，繼續(xù)施行班主任值班制度。嚴抓學生吸煙、交往不得體等不文明行為，采取思想教育與懲罰并重的措施，力爭將學生不文明行為消除。對學生進行禮儀教育，首先班主任對學生提出明確的禮儀要求，慢慢讓學生養(yǎng)成良好的禮儀習慣。
從以上幾個方面對學生加強教育教學管理，穩(wěn)定教學秩序，讓學生對高中學習生活留下美好回憶，同時讓學生家長對學校教育放心滿意，同時為學校新一學年的招生宣傳做出貢獻。
堅持特色發(fā)展，把我們學校發(fā)揚光大，我想我們就離我們“做大做強”的目標不遠了。堅持落實，把我們的學生管理做成一流，我想我們的學生就離清華北大不遠了，愿我們共同努力!
